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APOYANDO LA LACTANCIA MATERNA

Lactancia Materna en el Jardín Maternal

El Jardín Maternal Municipal de Vicente López nº2, una institución educativa que trabaja por los derechos de los niños y sus madres a una lactancia natural.

La Lactancia Materna es un Derecho Humano que goza de protección constitucional en nuestro país. El reconocimiento de este derecho implica que los niños deben tener acceso a una alimentación nutricionalmente adecuada que les asegure un crecimiento saludable desde el nacimiento. Por ello la recomendación de OMS-UNICEF es suministrar leche materna en forma exclusiva hasta los 6 meses de vida para luego continuar amamantando hasta los dos años de edad o más, combinando con alimentación complementaria nutritiva y adecuada.
La lactancia materna fortalece el vínculo y la comunicación entre la mamá y el bebé, esto le permite al niño sentirse más seguro en todas las experiencias de contacto con el mundo porque el pecho le brinda la seguridad necesaria. Numerosos estudios científicos demuestran que un niño con un buen apego en sus primeros años de vida será un ser humano más seguro de si mismo y más independiente.
Poder amamantar permite a la mujer que trabaja sentirse más valorada como mujer y con menos culpa por tener que separarse de su bebé.

Los Jardines Maternales, como instituciones que brindan un servicio educativo a bebés desde los 45 días les cabe el compromiso y la responsabilidad de poner en marcha estrategias que garanticen el cumplimiento del derecho de los niños a una óptima alimentación Asimismo acompañar y promover el amamantamiento ayudando a resolver los problemas que puedan obstaculizarlo, en especial los vinculados con la falta de información y las dificultades que tienen que enfrentar las madres que trabajan.
Una madre que amamanta y que trabaja tiene un desgaste energético y emocional mucho mayor y necesita información, apoyo y contención por parte de la familia y el Jardín Maternal. Comprometerse con el sentir de estas mamás y acompañarlas en la lactancia natural es parte de la tarea de todos los docentes que trabajamos con niños pequeños.

¿Qué actividades se realizan en el jardín maternal? Para acompañar la lactancia materna exclusiva?

Antes de ingresar al Jardín Maternal los padres reciben información acerca de cómo continuar con la lactancia materna si la madre tiene que reincorporarse al trabajo. Es común que las madres tengan crisis de producción láctea debida a la angustia que les provoca tener que dejar a sus bebés tan tempranamente al cuidado de otras personas.

Para ayudarlas a superar este difícil momento y acompañarlas durante la etapa de lactancia funciona en el Jardín Maternal nº2


“Amanjar”, Grupo de Apoyo a la Lactancia Materna

*¿Estas embarazada y queres amamantar?
* ¿Cómo se puede hacer para trabajar y continuar amamantando?
*¿Cómo puedo ayudar a mi esposa y a mi hijo para que tengan una buena lactancia?

Maestras y mamás podemos ayudarte,
brindarte información, escucharte...
TODOS LOS VIERNES A LAS 14 HORAS
Jardin Maternal nº 2 José Ingenieros 3425
(esquina Avda. Uzal) Olivos Teléfono 4513-9877

Te acercan los colectivos 152,19 y 59



Para que los bebés no dejen de tomar el mejor alimento para su crecimiento…
Las mamás se extraen la leche en casa y/o en el jardín


Al llegar entregan a la maestra la leche extraída o almacenada en el freezer, es importante mantener la cadena de frío)

Antes de irse a trabajar la mamá ofrece el pecho a su bebé a modo de despedida, el bebé se llena de leche, amor y mamá, quedándose tranquilo y dispuesto a disfrutar de juegos, mimos y canciones.



Cuando el bebé tiene hambre vamos a buscar las reservas de leche materna almacenadas en el freezer del jardín en frascos esterilizados, etiquetados con el nombre del bebé y la fecha de extraccion y congelamiento.

A los bebés amamantados en general les cuesta tomar en mamadera porque tienen aprendido extraer leche de la teta. La succión de la mamadera se hace colocando la lengua en otra posición que el bebé desconoce. En el jardín tratamos de respetar este aprendizaje y suministrar la leche materna con vasito con o sin piquito, gotero o cucharita según cada bebé. Esto evita que el bebé se confunda y pueda seguir tomando del pecho de su mamá.


Si las madres tienen dificultades con la lactancia las docentes y en especial el grupo de apoyo AMANJAR se ocupa de atender las dificultades y dudas que van enfrentando las madres y sus familias. Trabajando en forma conjunta con pediatras especialistas en lactancia se logra una verdadera contención de las madres, los bebés y las familias.

 

 

 

     
Madre explicando a otras madres la técnica manual de extracción de leche     La participación de los pediatras fortalece a los docentes y a las madres y sus familias realizando una tarea en red con los centros de salud municipales de Vicente López  

La lactancia materna, la mejor forma de comenzar la vida…

 

 

JARDIN MUNICIPAL Nº6

Feria de Arte: Taller de Plástica

Para nosotros el taller se trata de imaginar, de animarnos a inventar, de crear, probar, equivocarnos y transformar cada material de deshecho en algo único que tenga una historia personal y propia.

La lucha por la libertad de crear, de hacer nuestro propio camino no es un episodio sino un desafío cotidiano.

Cada año en el mes de noviembre, el Jardín hace la exposición de arte, donde los padres pueden observar ese camino de creación de los niños.

 

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ESCUELA DE MUSICA

Participación en Expoestudiantes 2007

Invitados a por el por el Municipio de San Fernando el día 14 de septiembre, el Instituto de Música José Hernández, participó en la ExpoEstudiante 2007, una feria de universidades, propuestas terciarias y de capacitación laboral, organizada por dicho Municipio.

Con entrada libre y gratuita, la Expo-Estudiante se propone brindar a los jóvenes próximos a insertarse en el mundo universitario, terciario o laboral, toda la información sobre las diversas opciones de formación y capacitación para el trabajo.

 

Participaron de esta jornada anual universidades públicas y privadas, institutos terciarios, centros de formación laboral del distrito, la región y la Ciudad de Buenos Aires.

Expo-Estudiante intenta convertirse en una experiencia significativa para los jóvenes que, próximos a finalizar la escuela, se encuentran ante el desafío de evaluar proyectos de futuro.


 

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JARDIN MATERNAL Nº2

Proyecto Institucional: “Colorin Colorado…”

El placer por la lectura se estimula desde tiempos muy tempranos en la vida del niño, en un primer momento a través de las canciones de cuna, las rimas y luego el cuento.

Permitir el contacto con materiales de lectura como los libros de cuentos infantiles resulta altamente enriquecedor para los niños menores de 3 años.

La idea principal de “Colorin Colorado…” es generar situaciones en las que el niño pueda :

  • Tomar contacto con materiales de lectura como los libros de cuento.
  • Desarrollar el pensamiento simbólico.
  • Dramatizar situaciones sencillas. Imitar.
  • Posibilitar el estimulo del lenguaje.
  • Hacerlo responsable del trato y uso adecuado de los libros.
  • Compartir con pares y adultos momentos de encuentro con los libros, participando del relato, contando lo escuchado, etc.
  • Así invitamos a padres y docentes a hacer propuestas y de ahí surgieron estas buenas ideas:

1.- “Biblioteca Ambulante”

En este proyecto se intenta crear un espacio en el cual puedan compartir con sus hijos un momento placentero disfrutando de la observación y lectura de cuentos en el hogar los fines de semana. Son los padres los que por turnos atienden a los niños y bebés con sus padres eligiendo el libro que se llevarán a casa todos los viernes a la salida del jardín.

Eligiendo el libro para compartir en casa……   Atendiendo la biblioteca…..

 

2.- “Libros para Bebés"

El concepto actual de lectura hoy significa : comprender, hacer propio , incorporar, y desde este lugar podemos decir con certeza que lo primero que lee el bebé es el rostro de su madre y la voz de sus padres. De esta manera los bebés comprenden que los gestos tienen poder comunicativo, por que ven una respuesta a ellos.

En una primera etapa en donde “Yo no leo, alguien me lee...” aprendemos nada menos que a hablar ; nos conectamos con el lenguaje humano y con la cultura, a través de las voces que nos leen, y que empiezan a descifrar nuestro llanto, a darle sentido y palabra.

Invitamos a padres y familiares a participar en la confección de libros con distintos materiales , estos fueron los resultados:

 

3.-Vamos a escribir “CUENTOS VIAJEROS”

Se iniciará un cuento en cada una de las salas del jardín y cada familia tendrá que continuar la historia, teniendo en cuenta que participaran 15 familias y así podrán hilar el inicio, desarrollo y cierre.

Una vez que se haya terminando de escribir, lo expondremos en el jardín y viajará por todas las casas ya terminado para que lo puedan disfrutar en familia.

El comienzo de los Cuentos Viajeros……

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JARDIN MATERNAL Nº3

Inaugurado el 28 de septiembre de 1990, brinda atención a niños de 45 días a 2 años.

Se organiza la actividad dando respuesta a las necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas, lúdicas y expresivas de los niños ofreciéndoles herramientas que al mismo tiempo los desafíe a ampliar sus posibilidades de conocimiento.

Utilizando el juego como eje central de las actividades pedagógicas -aprender -jugando.

La crianza (higiene, alimentación) forma parte de la planificación con intencionalidad pedagógica.

Nuestro objetivo es establecer vínculos con las familias, manteniendo una constante comunicación, realizando clases abiertas, subproyectos, diferentes festejos; complementando y apoyando sus responsabilidades en relación con los niños, logrando acuerdos permanentes.

Este año se ha realizado entre otros el proyecto “Cuidamos el Medio Ambiente” el mismo consistió en la recolección y reciclado de papel el cual fue entregado al colegio San Antonio de Carapachay para ser donado al hospital Garraham.

¿Qué se aprende en el jardín maternal?

Se aprenden:

  • Adquisiciones motrices y habilidades motoras.
  • Cuidado personal y social.
  • Autonomías.
  • Modos de comportamiento social.
  • Sentimientos de seguridad y confianza en si mismos, en los otros y en el mundo.
  • Significados y usos de objetos y producciones culturales.
  • Lenguaje verbal.
  • Juego.
  • Conocimiento del entorno físico.
2º Sección: ensartado de aros en un eje (aros de diferentes tamaños).
Juegan: Martina, Santiago, Antonella, Leandro, Joan y Nazareno.

3º Sección: actividad de psicomotricidad, bancos de descarga.
Juegan: Thiago, Fabrizio, Zaira y Facundo.

 


Actividades con los Padres

Clase abierta, Paula mamá de Francisco, “Preparando una torta”.
Colaboraron: Francisco, Lucia, Santiago, Luca y Dante.

Festejo “Día de la familia”. Los papás comparten una actividad con sus hijos.
Masa con diferentes elementos.
Juegan: Joan y Hugo su papá, Martina y Fernanda su mamá, Francisco y Paula su mamá.

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JARDIN DE INFANTES Nº10

Acto “25 de mayo”

El sentido de este trabajo no se redujo a realizar con los alumnos largas listas de vendedores ambulantes, pregones y medios de transporte, sino que se trató de plantear preguntas a partir de las cuales los niños puedieron acercarse tanto a comprender cómo era el entramado de relaciones que daban vida a esa época: ¿cómo se vestían mujeres, hombres y niños?, ¿cuáles eran los alimentos más habituales?, ¿cómo eran las casas coloniales? y ¿cómo se ambientaban las cocinas, salas y patios? como a conocer giros idiomáticos diferentes y la vida cotidiana del momento.

Nadie puede negar el gusto que tienen los niños por observar obras de teatro. El juego dramático encuentra en esta etapa un terreno fértil, de este modo la posibilidad de representar escenas históricas puede significar un excelente medio de abordaje del contenido específico.

Para celebrar el 25 de mayo se pensó en un posible eje vertebrador, con recortes significativos para la edad de nuestros nenes: “Un día en el Bs. As. Colonial”, contextualizado en esta ciudad, ya que fue aquí el inicio de la gesta revolucionaria, abordado desde las costumbres, decoración colonial, vendedores ambulantes, en contraposición con la época actual,

El trabajo con los “héroes”, tuvo el sentido de comprenderlos en relación a la época y a la sociedad de la cual formaron partes y en relación a sus actividades y gustos cotidianos.

Objetivos del proyecto:

  • Establecer las diferencias básicas de la época actual con la época colonial.
  • Conocer los hechos principales de la Gesta de Mayo.
  • Disfrutar de la puesta en escena toda la comunidad educativa (niños y padres)

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